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Elefantes de papel. Segunda parte.

Elefantes de papel. Segunda parte.

  La conocida historia del elefante Babar y “Cinco minutos de paz” de Jill Murphy son dos historias cotidianas con elefantes humanizados. Cada una con un estilo narrativo diferenciado y también diferentes en las ilustraciones aunque los dos han optado por vestir a los elefantes y hacerlos caminar derechos.  “Historia de Babar el pequeño elefante” Jean de Brunhoff. Es una historia de sobra conocida que se sigue publicando, lo ha hecho últimamente Blakie Books y Nandibú , que es el ejemplar que tenemos, de gran formato, como sus primeras publicaciones. Leer a Babar no deja indiferente, el texto comienza con una muerte y no es la única que hay a lo largo de la narración, Babar llega a la ciudad y quiere vestir como un humano, una mujer lo acoge en su casa y le da todo lo que quiere, sus primos van a buscarlo y se acaba casando con su prima. Un libro, muchos acontecimientos. No sé si alguien se atrevería a escribir algo así hoy en día, la historia del pequeño e

El texto libre

El texto libre

  Los niños tienen mucho que decir, pero a menudo las conversaciones en la escuela se reducen a temas académicos, y las redacciones se ven como un ejercicio más de clase, como hacer una suma o responder a una pregunta de examen de ciencias. Freinet decía que esa forma de ver las escritura mata la creatividad y la comunicación escrita como necesidad de expresión vital.  Este verano mi hermana rescató un pequeño libro de redacciones de sus compañeros de clase de cuando tenía diez años. Lo leímos y fue sorprendente. Mi hermana recordaba los compañeros más estudiosos y los menos, y las redacciones más originales y espontáneas no eran precisamente los que mejor nota sacaban. Haz una redacción y luego, ¿para qué? En cambio para Freinet la escritura era lo principal, a partir de ahí se aprendía vocabulario y ortografía de manera natural, sin libros de texto. Ahora que maestros que siguen una pedagogía diferente son nominados a premios de educación y tienen colas de horas para ir a

ENTREVISTA “El tiempo del gigante"

ENTREVISTA “El tiempo del gigante"

Manuel Marsol es ilustrador, ha sido seleccionado tres veces para exponer en la Mostra de Ilustradores de la Feria del Libro Infantil de Bolonia, ha recibido varios premios: Premio Internacional de Álbum Ilustrado Edelvives por Ahab y la ballena Blanca (Edelvives, 2014) , el Premio del V Catálogo Iberoamericano de Ilustración (2014) gracias a cinco de las ilustraciones que luego formarían parte de “El tiempo del gigante”. En 2015, el libro recibió también el Premio al Mejor Libro Infantil Ilustrado concedido por el Festival Internacional de BD de Amadora, Portugal.  Carmen Chica es escritora y publicista, “El tiempo del gigante” es su primer libro. Ella nos responde a la entrevista: ¿Cómo definís la historia que hay detrás de “El tiempo del gigante”?  Es un álbum que habla del paso del tiempo, de las pequeñas cosas y del dolce far niente, como bien menciona Manuel en una de las dedicatorias. El tiempo del gigante no cuenta una historia como tal, habla de emociones, de

Los proyectos de Leoteca

Los proyectos de Leoteca

  Tenemos un recuerdo muy bonito de la feria del libro de Madrid, acabó el pasado 12 de junio, no pudimos viajar para visitarla, pero gracias a Inés Puig de Leoteca tenemos un Auca. ¿De qué hablamos? Aquí tenéis una imagen:  Inés nos contó que la idea le surgió así: “hace unos meses recuperé en casa de mi abuela una caja. Dentro descubrí un puñado de aucas, curiosamente muchas de ellas habían sido hechas para la Feria o el día del libro. La última databa de 1956. Se lo enseñé a mis socios y nos pareció una idea preciosa recuperar este formato popular. ¿Por qué no hacer que los niños de hoy se encontrasen de nuevo con cientos de pliegos de cordel repartidos por las casetas?” Nos parece estupendo recuperar formatos antiguos. Un auca es un conjunto de pequeñas ilustraciones acompañadas de una leyenda, normalmente se disponen en una sola hoja, parece un cómic pero no lo es, porque el texto está escrito en verso y no tiene bocadillos. Además, normalmente hacen referenc

Cuentos al viento y otros proyectos de Atrapavientos

Cuentos al viento y otros proyectos de Atrapavientos

    Atrapavientos, la organización especializada en Literatura Infantil y Juvenil de la que formamos parte, ha creado un nuevo taller de escritura muy original. Cuando hace unos meses Jorge nos contó la idea nos pareció sorprendente, muy creativa. Estoy hablando de Cuentos al viento, un proyecto de fomento a la escritura que tiene varias fases: En la primera fase se celebra el taller de escritura para trabajar los textos que después se lanzan al viento. Todos los escritos tienen un número de identificación y datos. Al finalizar el taller se realiza la suelta de los globos. En la página web se registran cada una de las sueltas de globos, cuándo se produjo, cuántos cuentos se liberaron y dónde. Las últimas fases son emocionantes.  Muchos cuentos se pierden pero otros los encuentran personas que completan el mapa de cuentos viajeros con sus mensajes. Si queréis ver los vídeos del proyecto están todos en su facebook y en la web . Otra propuesta para e

Hola-Adiós de Delphine Chedru

Hola-Adiós de Delphine Chedru

  Cuando conocí esta obra mágica y preciosa que editó kalandraka este otoño pensé que es el libro perfecto para jugar con los niños. Y entonces, organicé un taller:   Es un libro que te enseña a entender los antónimos mientras miras los dibujos a través de un filtro óptico. Como podéis ver en las imágenes.  Lo interesante de jugar con los niños con este preciosos libro es dejar que ellos observen libres, y se percaten de que mirar a través del filtro rojo hace que solo podamos ver los dibujos pintados de color azul y viceversa.    Es un libro con múltiples posibilidades, podemos aprender a observar tranquilos o jugando con amigos, podemos dibujar con rotuladores rojos y azules, y observar con el filtro lo que vemos, o podemos crear un filtro nosotros a modo de gafas 3D. La educación visual, tan importante hoy en la era de la imagen, una educación que puede empezar observando en silencio, relacionando palabras e imágenes como un juego, al

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